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結論から言えば、授業におけるオリジナリティはいらないと思います。この結論に達するまでに何年の月日がかかったでしょう。生徒が欲しているのは良い授業、分かりやすい授業であって、オリジナルの授業ではないのです。もちろん一生この業界で食っていくだと...

分かりやすいが大手を振っている世の中だと思います。はっきり断言する人が好かれる世の中だとも思います。でも、世の中すべてが分かりやすいわけではありません。分かりづらいことは分かりづらいのです。もちろん、僕らは分かりやすく伝えるのが仕事です。簡...

某進学塾の人が言っていることなのですが、「質問が出ない授業が最上の授業」みたいな話があります。分からないでもないんですが、なんとなくモヤモヤするので考えをまとめておこうと思います。某進学塾は小中学生対象の集団指導塾です。ですから、質問が多く...

最近、物理・数学だけでなく化学の指導もしています。化学は得意ですかと聞かれればまあまあとしか答えられませんが、そんな僕が気を付けていることについて。化学に限った話ではないですが、生徒のレベルにあったテキストを用意することです。当たり前なので...

4.板書はメモ書きではないけれど板書はいくつかの意図があります。書いて記憶させる、図として提示することで分かりやすくする、見直しの際思い出しやすくする、保護者へのアピールなどです。じゃあ何をノートに残せばいいかですが、参考書のまとめを残せば...

3.説明は簡潔に説明はシンプルが最良です。とにかくシンプルな説明を心がけてください。ただし、ウソはいけません。ウソにならない程度の簡略化は許されます。情報を伝える際は欲張らずに一文に情報は一つにします。情報量が多い際には、比較と関連を用いて...

2.問題を解くあたりまえですが、解けなければ教えられません。自力で解いてください。その際に、生徒のことを想像しながらどこで間違えそうか探します。生徒のことが分かっていない状況なら、自分や友達を考えて間違えそうな部分を抽出します。その点に対し...

昨日、授業準備の話をしました。ガッツリ授業準備してほしいし、それができる人が増えてほしいのですが、まあ難しいですよね。そこで今回は、僕が実践する授業準備をまとめておこうと思います。できるだけ時間と手間がかからないように考えています。1.参考...